布里奇斯学院|专业发展

介绍
教师领导项目
学生成功的策略
教育工作者的专业学习
为K-12教育者提供的资源 & 专业学习
全国委员会支持小组
德州AFT国家培训师
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介绍

布里奇斯学院提供四个专业发展项目:  

所有研究所的规划是开放给任何教育者或支持工作人员, 无论工会地位如何, ,除非另有说明. 

老师领导

教师领导项目为期一年多,汇集了10-15名学习如何在学校中发挥积极领导作用的教育工作者, 社区, 和工会. 然后,这些教师作为催化剂来建立这个职业,并加强他们的工会及其与社区的联系, 目的是获得对公立学校的支持和理解. 这个小组从一个多日的培训开始,然后在九个月的时间里,每个月有一个星期六开会.  

参与教育工作者将发展以下技能: 

  • 创建协作的文化 
  • 获取和使用研究 
  • 向家庭和社区伸出援手 
  • 成为教师、学生和他们的家庭以及公共教育的倡导者 
  • 了解政策问题并通过工会提出建议 
  • 做口头和书面报告,包括使用社交媒体 

通过参加AFT教师领导计划,教育工作者将: 

  • 熟悉当地和全国的教育对话 
  • 发展与当地决策者和社区领导人的关系 
  • 将实践、研究和政策联系起来 
  • 为工会领袖提供咨询和咨询服务 
  • 更加积极地投身于当地的工会 

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  • 2021 - 2022项目的申请将于2021年3月截止. 所有申请人将于四月中旬收到通知.  
  • 入学培训将于2021年7月举行,为期三天.  
  • 每月电话将从2021年9月开始,到2022年5月结束. 

学生成功的策略

《澳门新葡新京官方网站》是一门高质量的课程, 以研究为基础的课程包括三个模块(每个1小时15分钟),为新教师和资深教师建立了一个可管理的联系方式. 模块中的内容可以为个人量身定制, 组, 或者是整个学校,可以在虚拟环境中提供. 

《澳门新葡新京官方网站》从问题为基础的角度学习. 是否需要由策略创建, 授权, 对评估或专业询问的反馈, 程序响应. 该课程的教学活动需要对日常实践进行反思, 关于研究和当前实践的争论, 使用建模和经验学习方法. 参与讨论增加了研究型课堂策略的相关性, 说明书是为即时使用而设计的. 

课程 

  • 激发各学科学习活力  
  • 评核教与学 
  • 除了课堂管理 
  • 文化反应教育学 
  • 课程很重要  
  • 区分指令 
  • 赋予学校教育者权力 
  • 培养学生的长期记忆 
  • 游戏的因素 
  • 在基于标准的环境中评分 
  • 处理压力 
  • 如何让科技为你和你的学生工作 
  • 我的教学有效吗??  
  • 让家长和监护人成为教育学生的伙伴 
  • 有意义的变化 
  • 问题包 
  • 用问题来教和学  
  • 问题:再看一遍  
  • 问题超出开花 
  • 反思的惩罚 
  • 设定可衡量的目标 
  • 社交和情感学习:在哪里,如何,何时? 
  • 学生参与 
  • 学生的挑战 
  • 教他们思考 
  • 来自大脑研究人员的教师工具  
  • 三重奏:基于探究、基于问题和基于项目的学习 

了解更多关于学生成功的策略,并在这里找到完整的课程描述. (PDF下载) 

教育工作者专业学习计划

专业学习项目提供30至45小时的研究生水平课程, 三个模块, 在线研讨会, 和更多的. 该项目代表了学院通过改变从业者的表现和专业成长来提高学生成绩的主要努力.  

该项目使教育工作者能够将理论与实践联系起来,提高学生的成绩. 课程的基础是基于实证的教育、认知和社会科学研究. 内容由该领域的前沿专家指导,由了解教室和学校每天发生的第一手情况的一线教育工作者设计. 该项目为教育者提供必要的工具和资源,以做出复杂的决定,并选择最有效的策略,以满足个别学生的学术, 社会, 和行为需求. 课程将优秀的教学实践与更广泛的教育政策问题和运动联系起来. 

课程 

  • 提供有效的专业发展 
  • 课堂管理 & 行为  
    • 有效教学的基础一:组织教与学的课堂环境 
    • 管理学校社区的行为 
    • 为后勤人员管理学生行为 
    • 正在形成的思想 
    • 过渡到幼儿园(T2K)工具包 
  • 社区 & 家庭参与 
    • 学校、家庭和社区:支持学生学习的伙伴关系 
    • 社区学校101:螺母和螺栓 
  • 课程,教学 & 评估  
    • 适用于所有学科的教学策略  
    • 让数据和课堂评估为你服务  
    • 分享我的经验:教育工作者为教育工作者开发的免费资源 
  • 数学 
    • 思考数学K-2 
    • 思考数学3 - 5 
    • 思考数学6-8:代数之旅 
  • 阅读 
    • 开始阅读教学 
    • 阅读理解指令 
  • 特殊需要 
    • 访问读写能力框架 
    • 英语语言学习者  
      • 科罗拉多州ELL教育工作者入门讲习班 
      • 英语学习101,单元一:谁是ELLs?  
      • 英语学习者101,单元二:第二语言习得与读写能力发展 
      • 英语学习者101, 单元三:ELL课堂的文化能力和家庭/社区联系 
      • 英语学习者101, 单元四:用研究性教学策略和评估提供有效的教学 
  • 教学支持:形成性评估 
  • 教学支持:英语语言学习者 
  • 教学支持:差异化教学 
  • 学生成功的策略  
  • 学生的学习目标  

在这里了解更多关于教育工作者专业学习计划和课程.  

全国委员会支持小组

更多资讯即将公布.

访问 http://www.nbpts.org/in-your-state/in-your-state/tx/ 额外的细节.

德州AFT全国认证培训师

超过300名会员已经通过认证,通过澳门新葡新京官方网站的课程提供高质量的专业发展. 德克萨斯的AFT成员也获得了提供内容指导的国家认证.

了解更多澳门新葡新京官方网站国家认证的培训师:

如果您有兴趣成为一名认证培训师,请联系Jamie Womack-Williams jwomack@dartmoorpolarexpressride.com.